一、组词失分原因？
组词失分的原因有以下几种可能：
一，写错别字。如，其组词，尤其，写成龙其。
二，没理解字的意思，组词错误。如，峭，组词为俊峭。这里的峭是陡峭意思，俊俏的俏是俏而不是峭。
二、主观失分是什么？
题目分为主观题和客观题。卷面分数由这两部分组成。比如语文试卷里边的主观题类似阅读和作文。因为此类题是开放性试题，主观的成分占据大部分。当阅读题和作文题丢了分，就相当于主观题失掉分数。可以简称为主观失分
三、失分率怎么算？
失分率是指失分的分数占总分数的百分比。
首先，你要把你错误的题目都分析到位，看看哪道题是真的不会做，哪道题才是一不小心失分的。
然后把你不小心失去的分数相加，最后除以总分，就是你的失分率了。
即：
计算公式：失分率=（总分数-得分）÷（总分）×100%。
扩展资料：
例子：
满分100分的卷子，考试成绩是90分，失分率=（100-90）÷100×100%=10%。但如果是篮球比赛中的失分率是需要从多方面结合来评估的，比如胜率、场均得分、场均失分、场均篮板、场均命中率、3分球命中率、平均失误、还有对手得分等。
篮板、投命中率、3分球命中率，这些都关系到球队的强弱。场均得分高的，说明是进攻型或快攻型球队。对手得分少的、投篮命中率低的是防守型球队。
四、失分的古义？
在高考文言阅读中，文言文翻译是对文言知识点的一个综合性考查。由于种种原因，考生总会出现这样那样的失分，本文以高考题为例有针对性地指出三类失分点，供大家参考。
失分点一：不辨古今异义
语言中的词处在不断的变化之中,理解词义要有历史的观点，要认识到在几千年的历史长河中词义有继承有发展。有些古代词义一直保留到今天，而有些词的古代意义则先后发生了或大或小的变化。【例句】自以为不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。（全国卷Ⅱ）
误译:自认为不能广泛地施舍，致使这人流离失所，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。【分析】在现代汉语中,“颠沛”一词解释为“无家可归，不断漂流，居无定所”，以此形容生活艰难，带有可怜、怜悯之意。但就本句而言，联系前文“宅上种少竹，春月夜有盗其笋者，原平偶起见之，盗者奔走坠沟”一句，可知句中此人为“盗者”，盗者为盗笋而“坠沟”，因而可以判断“颠沛”并非今义，而是“跌落，跌倒”之意。
【链接】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（安徽卷）
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
译文：老人知道了我们的心思，说：“我不需要（它们）了。”（于是我们）各自揣着书出来了。
【分析】“无用”在现代汉语是“没有用处”的意思，但联系语境，在本文中解释为“不需要”。
失分点二：不辨句子语气
文言文如现代汉语一样，能够借助多种多样的语气副词和语气助词，在不同的句子中表现出不同的语气，以适应不同的语言环境，但由于古今语言习惯的改变，给我们揣测文言文语句的语气造成一定的障碍。
五、excel失分率函数？
（1）先计算应考总人数；
（2）计算某题的总得分；
（3）使用总得分/总人数，求出该题的平均得分；
（4）某题平均分/该题满分，如G2单元格输入：=F2/2，值越大越容易；
（5）另一种计算方法是P=1-x/w，就是1-某题平均分/该题满分，如H2单元格的公式：=1-F2/2；
（6）P=1-x/w，就是使用1减去得分率，得到的是失分率，难度值小时表明试题容易，值大时表明试题难。
六、差分通信原理？
差分信号是一对大小相等而极性相反的对称信号，差分信号用于传输有用的信号。共模信号是作用于差分信号线上的一对大小相等极性也相同的信号，共模信号往往来自于外部干扰。差分信号在接收端是靠差分放大器来检测的。差分放大器只对两路输入信号之间的差值起放大作用，而对两路输入信号共同对地的电位不起作用。
七、通信基站分几种？
基站即公用移动通信基站是无线电台站的一种形式，是指在一定的无线电覆盖区中，通过移动通信交换中心，与移动电话终端之间进行信息传递的无线电收发信电台。分类：宏基站，微基站，微微基站，分布式基站。区别：体积大小不同。基站的体积是越来越小。再加上分布式基站，基带单元和射频单元可以部署在不同的地方。这都使得基站的安装和布放更加灵活，便于实现复杂网络环境的无线覆盖。
八、篮球得失分的失分率例子？
举例好说明
假设A队与B队比赛结果为60:50、B队与C队的比赛为55:50、C队与A队比赛为58:55;
那么A队的得失分率为:得分（60+55）/失分（50+58）= 1.065
同样B队的得失分率为:得分（50+55）/失分（60+50）= 0.955
同样C队的得失分率为:得分（50+58）/失分（55+55）= 0.982
以得失分率大者为胜,结论为A队第一,C队第二,B队第三.
九、语文失分原因怎么写？
语文失分的原因很多。具体说有下面这些方面：
一、基础知识不扎实。（包括字、词、句、语法、修辞、逻辑、古诗文的背诵等）
二、阅读速度不快，答题技巧掌握不好。
三、审题不过关，或答非所问，或答而不全。
四、作文完成不好。或完不成任务，或不合要求，或字迹马虎等。
五、课外阅读少，甚至连指定的名著都没认真看。
十、修改病句失分原因分析？
一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
- 相关评论
- 我要评论
-