一、幼儿园的亲子游戏都有哪些?
亲子项目游戏规则:
活动一:全家总动员 (2-3岁)
游戏规则:爸爸双脚夹沙包在起点作准备,听到口令,立即夹着沙包跳过6个圈,然后来到孩子所在位子,孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈,跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里,(妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包,先接到者为胜。
活动二:车轮滚起来(2-3岁)
游戏规则:幼儿和家长分别站在起点和终点面对面站着,幼儿在起点拎着轮胎走向终点的家长,家长用绳子把轮胎系好,幼儿做在轮胎上,家长拉着轮胎跑向起点,先到达起点者为胜。
活动三:快快乐乐袋鼠跳(2-3)
玩法:家长和孩子分别在站两个袋子里面从起点跳到终点,到终点的海洋球处,将海洋球装进袋子里,然后和宝宝一起跳回起点,先到达起点者为胜。
活动四:我们一起来(3-4岁)
游戏规则:爸妈在起点,孩子在对面,爸妈背对背夹球到孩子端,然后这个球由孩子用手推车运回起点,最先返回的家庭获胜。
活动五:企鹅走路(3-4岁)
游戏规则:家长和孩子一起从起点出发,孩子踩在家长的脚面走,并且要绕过障碍物行进,最先到达终点家庭获胜。
活动六:羊角球(3-5岁)
游戏规则:家长在起点拍球,每拍十下,就放一个沙包放在凳子上,孩子就带着这个沙包,骑羊角球从起点到终点,然后就骑回起点,这样来回,在规定时间内谁获得的沙包最多者为胜。
活动七:赶小猪(4-6岁)
游戏规则:家长和孩子同时站在起点,先由幼儿将“小猪”赶到终点再返回,交给家长,再由家长赶到终点返回起点,途中要绕过障碍物,先到达者为胜。
活动八:人力车(5-6岁)
游戏规则:家长和孩子同时在起点开始,家长拍着球,每拍10个球就放一个沙包放在椅子上,孩子双手放在地面,家长抓住孩子双脚,孩子背上运着沙包前进到终点,再返回起点运沙包,在规定时间内结束谁获得的沙包最多者为胜。
活动九:节节高 (5-6岁)
游戏规则
1. 邀请三个家庭(一个孩子和一个大人)分成三组,站在起跑线后,在对面终点处安排三个“仓库”(内装积木或易拉罐)。
2. 发出口令后,每个家庭的孩子向对面仓库跑去,分别要侧身钻过小铁圈、走过梅花桩,到仓库拿一块积木(或一个易拉罐)后直线跑步返回,并将积木(易拉罐)交给各自的家人,由家人用积木和易拉罐搭建房子造型,幼儿继续按规则前往仓库取物品,直到谁搭建的房子最高为胜者。
规则
每次幼儿去“仓库”只能取一块积木。
钻铁圈、走平衡木失败或动作不规范时,要从原处重新完成动作后再继续前进。
二、作为幼儿园教师,你们班每次亲子活动都有几个小朋友的家长因为工作忙没时间拒?
你们班每次亲子活动都有几个小朋友的家长,因为工作忙没有时间参加,这是很正常的。
三、幼儿园六一亲子游戏有哪些?我们的场地是室外,而且是沙土地,希望有人可以帮忙多谢了。
亲子游戏之运气球
准备10个或10个以上的气球,规定一段距离为路程,终点处放一个筐子或一个可以装许多东西的箱子;大人和小孩手拉着手围成圈,中间放一个气球,既不能让气球掉下去,也不能让气球爆炸;落地和爆炸了,就重新返回起点接着运,直到把所有气球都运到对面的箱子里为止;本游戏可以多次重复玩,记录时间,或和别人比赛。
四、幼儿园科学课有趣的滚动怎么讲教学案例
活动目标:
1、了解带圆的物体会滚动的特性。
2、探索不同形状的物体有不同的滚动路线,并尝试记录。
3、体验合作游戏的快乐,愿意进一步探索物体的滚动路线。
活动准备:
1、收集各种物品:罐头、杯子、球、纸盒、方便面筒、积木等。
2、幼e68a84e799bee5baa儿座位前面地上贴点,标有“√”“×”的两个筐,赶“猪”棒2根。
3、大记录纸一张,小记录纸人手一张活动过程:
一、探索哪些物体会滚动在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木等各种物品。
1、玩一玩,分一分(操作一)T:小朋友看,地上有什么?请你玩一玩,看看哪些东西会滚动,把它找出来,放到打“√”的筐里,不会滚动的放到打“×”的筐里(过会收掉)。
2、幼儿操作,集体检验结果(请两名幼儿来检验)。
3、认一认,各形体(圆柱体,球体,丰富“圆锥台”)T:会滚动的东西里面可以分成几类?它们是什么形体?
小结:上下一样粗,上下两个面是一样大的圆形的物体叫圆柱体。
不管从哪边看都是圆的,不管往什么方向推都能滚动的物体叫球体。
一头大一头小的叫圆锥台。
4、T:为什么这些东西会滚动?你发现了什么秘密?
小结:它们的身上都有一个地方是圆的,圆的东西没有角,所以会滚动。
二、游戏“滚进球门”,探索不同物体的不同滚动路线,并记录。
1、T:你知道这些圆柱体、球体和圆锥台它们的滚动路线是怎样的?(自由讨论)我们通过游戏“滚进球门”来验证一下你们的想法。
2、玩法介绍:两人面对面,一人分开双脚做球门,一人滚动物体进球门。集体听老师口令“123,滚”,注意提醒幼儿观察物体滚动路线。第二遍交换。
3、幼儿游戏“滚进球门”(操作二)4、集体交流游戏结果T:你在玩这些东西时,有没有都滚进球门?(没有)你遇到了什么困难?
T:为什么圆锥台滚不进球门?(圆锥台一头大一头小,滚动的时候会转圈。)结论:原来圆锥台滚动时会转弯,不能滚进球门,而圆柱体和球体都能滚进球门。
三、游戏“赶小猪”,探索圆柱体和球体滚动时哪个更灵活?
1、师一手拿圆筒,一手拿皮球T:我们知道了圆柱体和球体都能滚进球门,那你知道它们滚动时谁更灵活吗?
让我们通过游戏“赶小猪”来找到答案吧!
2、出示“赶猪棒”,介绍游戏玩法T:这个游戏需要三个人合作,两人做小树,一人分别赶“皮球小猪”和“圆筒小猪”,绕过“两棵小树”。看看谁先到达,谁就灵活。
3、请两组幼儿游戏,其余幼儿观看结果。(操作三)4、集体交流,得出结论。
T:你觉得“皮球小猪”和“圆筒小猪”,谁更听话,更容易赶?(皮球)为什么“皮球小猪”好赶,“圆筒小猪”难赶呢?
小结:我们赶圆柱体时,它只会往一个方向直直地滚去,转弯时不灵活,而皮球可以向四面八方任意地滚动,很灵活,很听话。
T:你们说球体的滚动路线是什么样的?圆柱体呢?(四面八方、直直的)5、出示大记录纸,带领幼儿完成记录表T:玩了这么久,我们赶紧把它们的滚动路线记录下来吧!老师这里有一张物体的滚动路线记录表,我们来看看。
T:你能看懂这些标记吗?谁来记录?
总结:原来圆柱体的滚动路线直直的,圆锥台会转弯,球体可以向四面八方滚动。
四,延伸活动1、T:今天,我们玩了这么多会滚动的玩具,还发现了一个秘密,就是他们滚动的路线不同。平时在家,你们还在哪儿看到过会滚动的东西?它们滚动的路线又是怎样的呢?请你们回去玩一玩、试一试,把它们滚动的路线记录下来,明天带到幼儿园给小朋友看好不好?
2、每人发一张记录纸,回家记录
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